Die Schweiz ist mehr als ein Wirtschaftsstandort mit vier Landessprachen. Sie ist eine Willensnation, deren Zusammenhalt auf gegenseitigem Verständnis beruht. Wer das Frühfranzösisch aus den Deutschschweizer Primarschulen verbannen will, verkennt deshalb eine grundlegende Verantwortung unseres Bildungssystems.

Gewiss: Die Kritik am Frühfranzösisch ist nicht unbegründet. Überforderte Kinder, fehlende Fachlehrpersonen und unbefriedigende Lernergebnisse verlangen nach Antworten. Doch ist die Abschaffung eines Schulfachs wirklich die richtige Reaktion auf didaktische Herausforderungen? Wohl kaum. Schlechter Unterricht wird nicht besser, indem man ihn abschafft. Vielmehr braucht es zeitgemässe Lernmethoden und einen spielerischen Zugang zur Sprache.

Französisch ist zudem weit mehr als ein Unterrichtsfach. Es ist der Zugang zu einer anderen Kultur, einer anderen Denkweise und zu Millionen Mitbürgerinnen und Mitbürgern. Gerade die Deutschschweiz trägt als bevölkerungsstärkste Sprachregion eine besondere Verantwortung gegenüber den sprachlichen «Minderheiten». Die Kreise, welche nationale Solidarität fordern, müssen auch bereit sein, sprachliche Brücken zu bauen.

Natürlich mag Englisch auf dem internationalen Arbeitsmarkt wichtiger erscheinen. Doch der Wert einer Landessprache lässt sich nicht allein anhand wirtschaftlicher Kennzahlen bestimmen. Unsere Mehrsprachigkeit ist kein betriebswirtschaftlicher Luxus, sondern Ausdruck unserer nationalen Identität. Für das werden wir im Ausland gelobt!

Frühfranzösisch garantiert keine perfekten Sprachkenntnisse. Es schafft aber früh die Gelegenheit, Neugier, Offenheit und kulturelles Verständnis zu entwickeln. Diese Chance dürfen wir unseren Kindern nicht nehmen.

Wer heute beim Französischunterricht spart, riskiert morgen eine Schweiz, deren Sprachgemeinschaften sich zunehmend fremd werden.

Sabir Semsi